小艾因為比同齡的女同學們，較早有第二性徵的出現，班上男生經常會開一些性相關的玩笑和綽號，讓小艾和其他同學聽了都相當不舒服。老師告訴我，孩子們或許是基於青春期對於性的好奇，所以一有目標或話題出現，就很容易超出「尊重」這條界線，因而影響別人的感受。

後來進班服務時，我們帶著孩子進行了猜謎和說冷笑話的小活動，分享如何以幽默溝通的方式，化解彼此對話時可能會有的衝突和爭執，也提醒大家「幽默是調節緊張氣氛的潤滑劑，但前提是要尊重彼此的感受和立場，大家才都會真正的覺得有趣，而不是反感喔！」

當孩子能夠意識到自己的行為造成了他人的困擾，學習尊重每一個人都有專屬自己的特質，我們就有機會啟動改變的可能喔!